臣服于英语霸权，全民英语化，只会让中国误入歧途

周芷菁

臣服于英语霸权，全民英语化，只会让中国误入歧途

全国英语等级考试报考年龄趋低龄化，在一二级考场，有很多中小学生。在许多家长眼中，外语考试正成为升学的“通行证”。

    近几天，关于英语考试和汉语教学的两则新闻极为引人注目。

    其一，5月10日教育部网站发布《教育部办公厅关于不受理义务教育阶段学生参加英语等级考试的通知》，全面叫停中小学生参加全国英语等级考试（PETS），要求各地教育行政部门和学校不得将全国英语等级考试等各种公共考试成绩作为招生依据，各地考点也不得受理义务教育阶段学生（指小学生和初中生）报名参加全国英语等级考试。

    其二，根据教育部高教司关于高校面向全体大学生开设中国语文课的建议，今年以来，不少高校将大学语文列为必修课。这引起了舆论近期关于当代大学生汉语素质过低的热议。

    这两件看似不相关的事情实则高度关联。

    中国人的英语疯狂已经由成人蔓延到了儿童，统一疯，彻底疯。全国英语等级考试本是用于成人择业的英语水平考试，据说一级相当于中考水平，二级相当于高考水平，三级相当于研考水平。可现在，这一考试60%的参考者是中小学生。在汉字还没认够、汉语还讲不清、作文还写不顺的年龄段，孩子们已经或正在努力攀上英语的“雄关险隘”。教育部再不出面阻止，一年级甚至幼儿园的孩子达到研究生英语水平的“奇迹”可能很快就会出现。

    中国人的汉语低能正向精英聚集的高校扩展。在本该术业专攻、精研学理的时候，大学生们不得不重新学习汉语文章的基本典范，补足匮乏的汉语词汇、补读早就应该耳熟能详的诗文名篇。教育部再不出面推动大学语文教学，大学生读不懂中文报纸的“奇闻”恐怕早晚会出现。

    很明显，大学生汉语低能的重要原因之一在于国人普遍的英语疯狂。从小学到大学到硕研、博研，大家辛辛苦苦几十年，大半精力用于闯过一道道英语考试关口，哪还有心思考虑汉语是否过关。

    而中国人英语疯狂的病根在于彻底臣服于英语霸权的心理，有关部门和被引进的外国考试机构还通过设计精细的各类英语考试胁迫老老少少、不同层次的人们定时向英语顶礼膜拜，不断强化着英语在汉语大本营的霸权地位。你不会英语可以，但你不能不服英语。

    这两则新闻让我们清楚地看到了英语在汉语世界渗透征服的成果，同时也表明政府有关部门对英语霸权已有所警觉，并开始采取措施。   

    要有效遏制英语在中国的霸气，需要做很多工作，但有几条应该十分明确。

    首先，现代化并非英语化。

    英语是当今世界的最强势语言，很多人因此认为，英语学好了，大多数人在一定程度上掌握英语了，我们国家也就达到国际先进水平，实现现代化了。其实，这一认识大错特错。印度等前英国殖民地国家英语的普及率都非常高，但这并没有自动使它们发展得更快更好。而法国、日本等更看重本国文化和本国语言的国家反而走在了世界前列。现在，北京人特别是服务行业的北京人大都能用英语跟老外对付两句，巴黎人的普遍英语程度可能还不如北京，但我们能说北京作为现代都市已超过巴黎了吗？

    全民英语化，只能让中国误入歧途，浪费人力、资源和宝贵的时间，得不偿失。实际上，只要一部分有兴趣、有才能的人掌握了英语，及时全面地把世界上最新的信息转换成汉语广泛传播，并随时协助中国人与外国人沟通，就够了。

    其次，政府—英语联盟要解散。

    目前，由政府部门主导或参与的各种类型的英语考试体系，是英语在中国保持强势地位的基本支撑构架。这些考试掺杂了相关政府部门的良性战略意图以及打小算盘的牟利冲动，但总的来说毫无必要地助长了英语在与汉语竞争中的强势气焰。而且，中国式英语教学和考试的基本设计极其陈旧、呆板，已经形成了一套与活英语关联度不高的自足体系，结果一代代中国学生学英语、考高分，到实际运用中才发现对英语似通非通、半通不通。

    为让英语回归正常地位，让国人摆脱不必要的英语枷锁，政府有关部门应彻底检讨不当的英语政策，断然采取措施解散事实上的政府—英语联盟。一是要彻底废弃职称英语考试等已被证明有害无益的考试项目；二是要将英语水平考试的权力彻底交给民间和第三方力量，并放开市场，允许各类考试竞争，优存劣汰；三是在可能的情况下，把中小学英语一律改为选修课目，有兴趣的、将来想出国留学的自然会学，没兴趣的也不用空耗大好青春。

    再次，“汉语第一”要作为基本国策。

    中国现代化的宏伟目标是振兴中华文化，中华文化的基本载体就是汉语。如果再过几十年，中国的经济达到中等发达国家水平，而一大半人的第一语言成了英语，那我们还是中国吗？中国的社会发展还有什么价值？真正的世界大国都是软硬兼备的，经济、军事等是硬实力，语言文化等是软实力，语言文化不发达，硬实力也是不会持久的。

周芷菁

教育部办公厅关于不受理义务教育阶段学生参加英语等级考试的通知


2007-05-10



教基厅函〔2007〕31号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

　　近几年，一些地方中小学生特别是小学生参加全国英语等级考试（PETS）的人数有所增加，影响了学校正常的教学秩序，实际上加重了学生的课业负担，不利于素质教育的实施，也不符合英语等级考试的目标要求。为进一步加强管理，现将有关要求通知如下：

　　一、各地教育行政部门和学校要严格执行《义务教育法》关于义务教育阶段学校实行免试就近入学的规定，不得以各种形式的考试、考核、测试选拔学生，不得将各种竞赛成绩和全国英语等级考试等各种公共考试成绩作为招生依据。

　　二、各级教育考试单位要重申有关要求并进一步明确规定，全国英语等级考试不面向义务教育阶段学生，各地考点不得受理义务教育阶段学生集体或个人报名参加全国英语等级考试。要加强宣传解释和报名考试的督查工作，对违反规定接受义务教育阶段学生考试的，要及时予以纠正。   

教育部办公厅

二○○七年四月二十八日

http://www.moe.gov.cn/edoas/website18/info27928.htm

飞奔的瘸子

这个我倒是赞同 许多人连老祖宗传下来的语言都没学好 叫着喊着学英语 学外文 好像外文学好了 自己就怎么怎么地了 标准的普通话都不会说 真是非常可笑 据说现在国家又实施了了非在校生不允许参加英语等级考试的规定 我想这也是从一个侧面告诉大众 英语 并不是必须要掌握的语言

陆少庄主

相比之下自然是汉语重要的多~英语只是一个专业学科，实在没必要全民英语化。。。
而且国人学英语大部分不是为了更好的交流~只是为了增加找好工作的筹码~

扇子上有个段字

思想上既开放又传统比较好

外国的东西不见得好  但也不见得就坏 如果连与人交流的机会都没有了  谈何富强

世界上最强大的国家 不是美国  是夜郎

KG

虽然说学了英语可以增加找工作的筹码
但实际上工作中很少用到英语

风神无名

英语虽然通用，但，呃，不好说，总觉得很多人都有点本末倒置……

有些人连拼音都打不好，就学人家玩英语了……

诸葛小花

不学英语为什么,我不是粪青

邪刈小劍

目前來講英文絕對有用阿

有人說工作少講

我想說除非是跟外國人一起工作,不然真的比較少講 但還是會講-.-

但是一些文員都必需用到電腦,收-Email/信 等等

佔部份都是英文書寫的

還有很多都要用到啦~~

比如記者去訪問阿,接外國客人阿,等等……

當然可以交到更多外國朋友~~

總括是學英文只有好沒壞

扇子上有个段字

LS你这么说是因为你是在HK  其实在国内如果在沿海地区得话 英文也是要经常用得 但是如果是在内陆地区国企得话 基本上用不到

邪刈小劍

是這樣的嗎

不論如何

有一技旁身好比沒有

有得學就要學啦

什麼東西都是

扇子上有个段字

对得  学多少东西都是自己得  谁也很难预料将来20年后社会会是什么样子。

日本 韩国  台湾 香港  新家坡  这些国家 如果毕业后英语不好得话是很难找到工作

相信20年后我们国家也差不多会是这样子

qja

全民学没什么必要
不过学英语真的有很多好处
学了再算

朱一剑

汉语乃华人（国内）立足之本，学习英语并非必须！

haahharen

其实大家中文都没学好。我也是。

月凌霄

英语学不会不会饿死，汉语学不会要有麻烦的，除非你不打算在国内混。

邪刈小劍

現在很多人學國語

我也要學

楚空竹

没CET证，就拿不到学位证，事实说明一切

ghost_2008

学英语有什么不好
中国天天喊着要于世界接轨
连语言都不通的话又何来接轨？

飞奔的瘸子

没有说学英语不好 中国要和世界接轨 为什么不想着提高自己的国际影响力 用实力让更多老外来学习我们的汉语 而不是我们中国人个个争着学老外的英文 这个问题我十分迷惑 难道汉语就不是语种 又难道 中国的前途就这么暗淡无光？

HEMING277

我同意周MM的文章, 我在多伦多也看到了我的很多中国朋友在加拿大出生的, 但是他们都鄙视中国, 我更鄙视他们, 生为中国人,为什么要崇洋媚外? 英语是在社会的无奈环境人们必须学, 等哪天美国完了, 中国强了, 他们不还是得学中文, 我就是中国人, 大家千万不要崇洋媚外, 中国人要为自己自豪. 我以后也要在国外更多的帮助海外华人. 我以后的理想是医生, 现在虽然天天说英语上英文课, 但是我宁可不出国(要不是我爸妈逼我,我才不出呢). 大家都是中国人, 中国现在要重视中文, 不要把学习英语弄的那么风风雨雨的,其实英语超好学, 中文才是世界第一

一只小鸟

LS的这话也太夸张了
学不学是你的事
什么叫万恶的英语
纯粹没事找事
我就不信你一句英语没学过
没说过